Möchtest du digitale Tools im Unterricht didaktisch sinnvoll und technisch kompetent einsetzen?

Martina Weißflog plant eine Stunde zum Bau der Säugetiere. Ihr ist es besonders wichtig die Verbindung zwischen dem Bau und der Funktion festzuhalten. Martina hat einen Zoobesuch organisiert, sodass die Lernenden beobachten können. Leider fehlt ihr noch die Idee, wie die Beobachtungen gut dokumentiert und ausgewertet werden können.

Sigrid Fachinger während einer Gruppenarbeit mitbekommen, dass die Schüler\*innen noch viele offene Fragen haben. Daher beschließt sie, in der nächstes Unterrichtsstunde, diese Fragen zu sammeln und mit den Schüler\*innen gemeinsam durchzugehen. Sigrid sucht nach einem Tool, mit dem kreativ Fragen gesammelt werden können.

Sigrid Fachinger wünscht sich eine Onlinelernumgebung in der die Lernenden selbstständig und datenschutzkonform Inhalte posten können. Sie wünscht sich dafür eine Spaltenstruktur, sodass die Lernenden schrittweise vorgehen können und nicht den Überblick verlieren.

Sigrid Fachinger möchte eine Unterrichtseinheit mit einem Gallerywalk abschließen. Die selbsterstellten Poster sollen aber nicht auf Pappe gestaltet oder ausgedruckt werden. Den Materialaufwand schätzt sie als zu hoch für das einmalige Präsentieren ein.